Chapter 14: बीज
2nd StandardHindi
बीज - Chapter Summary
# एक बीज बोना
## Overview
यह अध्याय एक छोटी कविता से आरंभ होता है, जिसमें कवयित्री अपने अनुभव के माध्यम से एक बीज को गमले में बोने, उसे पानी और धूप देने, तथा आगे क्या होगा यह नहीं जान पाने की भावनाओं को व्यक्त करती हैं। इसके बाद छात्रों को स्वयं प्रयोग करने, पौधों की वृद्धि को देखने-समझने, प्रश्नोत्तरी हेतु अभ्यास और चर्चा तथा रंग-भरण गतिविधि के द्वारा पाठ को और अधिक रोचक और व्यावहारिक बनाया गया है।
## मुख्य विषय
### 1. कविता: “मुझे एक बीज बोना”
- **भावार्थ**: कवयित्री एक बीज को गमले में डालकर उसे पानी और धूप देती हैं, लेकिन उसे नहीं पता कि वह पेड़ बनेगा, झाड़ी या फूल देगा या छोटा ही रहेगा।
- **मुख्य विचार**: अनिश्चितता में भी उत्साह, पर्यवेक्षण की महत्ता, प्रकृति के चमत्कार की जिज्ञासा।
### 2. प्रयोग (चिंकर पढ़िए)
- **प्रक्रिया**: किसी पुराने बर्तन या गमले में काले चनों के बीज बोएँ।
- **प्रेक्षण**: कुछ ही दिनों में हरे-भरे डंठल और पत्तियाँ उग आएंगी।
- **टिप्पणी**: छात्रों को यह देखना है कि अंकुरण में कितना समय लगा तथा कितनी मात्रा में पानी और धूप की आवश्यकता हुई।
### 3. खोजें–जानें
- **अंकुरण के चरण**: बीज से निकलने वाला डंठल, पत्तियाँ।
- **पर्यावरणीय कारक**: पानी, मिट्टी, धूप।
- **उद्देश्य**: अनुभवात्मक ज्ञान प्राप्त कर स्वयं प्रश्न उठाना और उत्तर खोजना।
### 4. अभ्यास प्रश्न
1. बीज कहाँ बोया गया था?
2. पेड़ और झाड़ी में क्या अंतर होता है?
3. “कोई तक़दीर नहीं पड़ती” का क्या अर्थ है?
4. क्या आपने कभी बीज बोया है या किसी को बीज बोते देखा है?
5. बीज बोने के लिए …………, …………, और ………….. की आवश्यकता होती है।
6. बीज में …………. भी लग सकते हैं और ………… भी।
### 5. बातचीत और रंग-भरने की गतिविधि
- **चर्चा**: छात्रों के व्यक्तिगत अनुभव साझा करना, प्रयोग में आई चुनौतियाँ।
- **रंग-भरना**: बीज के अंकुर, पौधे एवं पर्यावरण को चित्रित कर रंगना; इससे रचनात्मकता और समझ दोनों को प्रोत्साहन मिलता है।
## नए शब्द
| शब्द | सरल अंग्रेज़ी में अर्थ |
|-------------|-----------------------------------------|
| बीज | Seed – a small part from which a plant grows |
| गमला | Pot – a container in which plants are grown |
| अंकुर | Sprout – the young growth that emerges from a seed |
| पत्ती | Leaf – flat green part of a plant |
| धूप | Sunlight – light and heat from the sun |
| झाड़ी | Shrub – a small to medium-sized woody plant |
| मिट्टी | Soil – the earth in which plants grow |
| पानी | Water – liquid necessary for life and growth |
| प्रयोग | Experiment – a scientific test or procedure |
| परेक्षण | Observation – act of watching carefully |
## Overview
यह अध्याय एक छोटी कविता से आरंभ होता है, जिसमें कवयित्री अपने अनुभव के माध्यम से एक बीज को गमले में बोने, उसे पानी और धूप देने, तथा आगे क्या होगा यह नहीं जान पाने की भावनाओं को व्यक्त करती हैं। इसके बाद छात्रों को स्वयं प्रयोग करने, पौधों की वृद्धि को देखने-समझने, प्रश्नोत्तरी हेतु अभ्यास और चर्चा तथा रंग-भरण गतिविधि के द्वारा पाठ को और अधिक रोचक और व्यावहारिक बनाया गया है।
## मुख्य विषय
### 1. कविता: “मुझे एक बीज बोना”
- **भावार्थ**: कवयित्री एक बीज को गमले में डालकर उसे पानी और धूप देती हैं, लेकिन उसे नहीं पता कि वह पेड़ बनेगा, झाड़ी या फूल देगा या छोटा ही रहेगा।
- **मुख्य विचार**: अनिश्चितता में भी उत्साह, पर्यवेक्षण की महत्ता, प्रकृति के चमत्कार की जिज्ञासा।
### 2. प्रयोग (चिंकर पढ़िए)
- **प्रक्रिया**: किसी पुराने बर्तन या गमले में काले चनों के बीज बोएँ।
- **प्रेक्षण**: कुछ ही दिनों में हरे-भरे डंठल और पत्तियाँ उग आएंगी।
- **टिप्पणी**: छात्रों को यह देखना है कि अंकुरण में कितना समय लगा तथा कितनी मात्रा में पानी और धूप की आवश्यकता हुई।
### 3. खोजें–जानें
- **अंकुरण के चरण**: बीज से निकलने वाला डंठल, पत्तियाँ।
- **पर्यावरणीय कारक**: पानी, मिट्टी, धूप।
- **उद्देश्य**: अनुभवात्मक ज्ञान प्राप्त कर स्वयं प्रश्न उठाना और उत्तर खोजना।
### 4. अभ्यास प्रश्न
1. बीज कहाँ बोया गया था?
2. पेड़ और झाड़ी में क्या अंतर होता है?
3. “कोई तक़दीर नहीं पड़ती” का क्या अर्थ है?
4. क्या आपने कभी बीज बोया है या किसी को बीज बोते देखा है?
5. बीज बोने के लिए …………, …………, और ………….. की आवश्यकता होती है।
6. बीज में …………. भी लग सकते हैं और ………… भी।
### 5. बातचीत और रंग-भरने की गतिविधि
- **चर्चा**: छात्रों के व्यक्तिगत अनुभव साझा करना, प्रयोग में आई चुनौतियाँ।
- **रंग-भरना**: बीज के अंकुर, पौधे एवं पर्यावरण को चित्रित कर रंगना; इससे रचनात्मकता और समझ दोनों को प्रोत्साहन मिलता है।
## नए शब्द
| शब्द | सरल अंग्रेज़ी में अर्थ |
|-------------|-----------------------------------------|
| बीज | Seed – a small part from which a plant grows |
| गमला | Pot – a container in which plants are grown |
| अंकुर | Sprout – the young growth that emerges from a seed |
| पत्ती | Leaf – flat green part of a plant |
| धूप | Sunlight – light and heat from the sun |
| झाड़ी | Shrub – a small to medium-sized woody plant |
| मिट्टी | Soil – the earth in which plants grow |
| पानी | Water – liquid necessary for life and growth |
| प्रयोग | Experiment – a scientific test or procedure |
| परेक्षण | Observation – act of watching carefully |
एक बीज बोना
Overview
यह अध्याय एक छोटी कविता से आरंभ होता है, जिसमें कवयित्री अपने अनुभव के माध्यम से एक बीज को गमले में बोने, उसे पानी और धूप देने, तथा आगे क्या होगा यह नहीं जान पाने की भावनाओं को व्यक्त करती हैं। इसके बाद छात्रों को स्वयं प्रयोग करने, पौधों की वृद्धि को देखने-समझने, प्रश्नोत्तरी हेतु अभ्यास और चर्चा तथा रंग-भरण गतिविधि के द्वारा पाठ को और अधिक रोचक और व्यावहारिक बनाया गया है।
मुख्य विषय
1. कविता: “मुझे एक बीज बोना”
- भावार्थ: कवयित्री एक बीज को गमले में डालकर उसे पानी और धूप देती हैं, लेकिन उसे नहीं पता कि वह पेड़ बनेगा, झाड़ी या फूल देगा या छोटा ही रहेगा।
- मुख्य विचार: अनिश्चितता में भी उत्साह, पर्यवेक्षण की महत्ता, प्रकृति के चमत्कार की जिज्ञासा।
2. प्रयोग (चिंकर पढ़िए)
- प्रक्रिया: किसी पुराने बर्तन या गमले में काले चनों के बीज बोएँ।
- प्रेक्षण: कुछ ही दिनों में हरे-भरे डंठल और पत्तियाँ उग आएंगी।
- टिप्पणी: छात्रों को यह देखना है कि अंकुरण में कितना समय लगा तथा कितनी मात्रा में पानी और धूप की आवश्यकता हुई।
3. खोजें–जानें
- अंकुरण के चरण: बीज से निकलने वाला डंठल, पत्तियाँ।
- पर्यावरणीय कारक: पानी, मिट्टी, धूप।
- उद्देश्य: अनुभवात्मक ज्ञान प्राप्त कर स्वयं प्रश्न उठाना और उत्तर खोजना।
4. अभ्यास प्रश्न
- बीज कहाँ बोया गया था?
- पेड़ और झाड़ी में क्या अंतर होता है?
- “कोई तक़दीर नहीं पड़ती” का क्या अर्थ है?
- क्या आपने कभी बीज बोया है या किसी को बीज बोते देखा है?
- बीज बोने के लिए …………, …………, और ………….. की आवश्यकता होती है।
- बीज में …………. भी लग सकते हैं और ………… भी।
5. बातचीत और रंग-भरने की गतिविधि
- चर्चा: छात्रों के व्यक्तिगत अनुभव साझा करना, प्रयोग में आई चुनौतियाँ।
- रंग-भरना: बीज के अंकुर, पौधे एवं पर्यावरण को चित्रित कर रंगना; इससे रचनात्मकता और समझ दोनों को प्रोत्साहन मिलता है।
नए शब्द
| शब्द | सरल अंग्रेज़ी में अर्थ |
|---|---|
| बीज | Seed – a small part from which a plant grows |
| गमला | Pot – a container in which plants are grown |
| अंकुर | Sprout – the young growth that emerges from a seed |
| पत्ती | Leaf – flat green part of a plant |
| धूप | Sunlight – light and heat from the sun |
| झाड़ी | Shrub – a small to medium-sized woody plant |
| मिट्टी | Soil – the earth in which plants grow |
| पानी | Water – liquid necessary for life and growth |
| प्रयोग | Experiment – a scientific test or procedure |
| परेक्षण | Observation – act of watching carefully |