# एषः कः ? एषा का ? एतत् किम्?

## परिचय (Overview)

इस पाठ में विद्यार्थियों को संस्कृत भाषा में सर्वनामों (pronouns) का प्रयोग सिखाया गया है, विशेष रूप से "एषः", "एषा", "एतत्" जैसे शब्दों के माध्यम से। पाठ में पुल्लिङ्ग, स्त्रीलिङ्ग और नपुंसकलिङ्ग के एकवचन, द्विवचन और बहुवचन रूपों का अभ्यास कराया गया है। इसके साथ ही क्रियाओं के रूपों का भी अभ्यास कराया गया है।

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## प्रमुख विषयवस्तु (Key Topics Covered)

### 1. लिङ्ग भेद (Gender Forms)

#### पुल्लिङ्ग (Masculine Gender)
- **एकवचन**: बालकः, वकृः, गजः
- **द्विवचन**: बालकौ, वकृौ, गजौ
- **बहुवचन**: बालकाः, वकृाः, गजाः

#### स्त्रीलिङ्ग (Feminine Gender)
- **एकवचन**: अजाः, वैद्या, लेखिका
- **द्विवचन**: अजे, वैद्ये, लेख्ये
- **बहुवचन**: अजाः, वैद्याः, लेख्याः

#### नपुंसकलिङ्ग (Neuter Gender)
- **एकवचन**: पत्रम्, चक्रम्, पुस्तकम्
- **द्विवचन**: पत्रे, चक्रे, पुस्तके
- **बहुवचन**: पत्राणि, चक्राणि, पुस्तकानि

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### 2. सर्वनाम प्रयोग (Pronoun Usage)

#### पुल्लिङ्ग सर्वनाम
- सः कः? — सः शुकः।
- एषः कः? — एषः बालकः।
- एते के? — एते बालकाः।

#### स्त्रीलिङ्ग सर्वनाम
- सा का? — सा लेखिका।
- एषा का? — एषा लता।
- एताः काः? — एताः अजाः।

#### नपुंसकलिङ्ग सर्वनाम
- तत् किम्? — तत् फलम्।
- एतत् किम्? — एतत् पुस्तकं।
- एतानि कानि? — एतानि फलानि।

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### 3. क्रियापद प्रयोग (Verb Usage)

- **पठति** (he/she/it reads)
- एकवचन: पठति
- द्विवचन: पठतः
- बहुवचन: पठन्ति

- **लिखति** (he/she writes)
- उदाहरण: एषः लिखति। एते लिखन्ति।

- **गच्छति** (goes), **खादति** (eats), **क्रीडति** (plays) – सभी क्रियाओं के तीनों रूपों का अभ्यास।

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### 4. प्रश्नवाचक सर्वनाम (Interrogative Pronouns)

- कः? कौ? के? (who? – masculine)
- का? के? काः? (who? – feminine)
- किम्? के? कानि? (what? – neuter)

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### 5. शब्दरूपों का अभ्यास (Practice of Word Forms)

- अभ्यासों के माध्यम से अलग-अलग लिंग, वचन और सर्वनाम रूपों को रिक्त स्थान में भरकर समझाया गया है।
- उदाहरण:
- सः वकृः। — सः कः?
- सा लता। — सा का?
- एतत् फलम्। — एतत् किम्?


## नूतन शब्दावली (New Terms and Simple English Meanings)

| संस्कृत शब्द | हिंदी अर्थ | English Meaning |
|---------------|------------------|----------------------------|
| लता | बेल | Creeper plant |
| फलम् | फल | Fruit |
| पुस्तकम् | पुस्तक | Book |
| अजा | बकरी | She-goat (female goat) |
| सोपानम् | सीढ़ी | Stairs |
| संगणकम् | संगणक | Computer |
| दूरदर्शनम् | दूरदर्शन | Television |
| लेखिका | लेखिका (स्त्री) | Female writer |
| गवाक्षः | खिड़की | Window |
| पुष्पम् | फूल | Flower |

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## अभ्यास प्रश्नाः (Practice Questions)

### ● सरल प्रश्नाः (Easy Questions)

1. **प्रश्न**: सः कः?
**उत्तर**: सः गजः।
**व्याख्या**: यह प्रश्न पुल्लिङ्ग एकवचन के लिए है — "वह कौन है?" उत्तर में जानवर का नाम दिया गया है।

2. **प्रश्न**: एषा का?
**उत्तर**: एषा लता।
**व्याख्या**: यह स्त्रीलिङ्ग एकवचन का उदाहरण है — "यह (स्त्री) कौन है?"

3. **प्रश्न**: एतत् किम्?
**उत्तर**: एतत् फलम्।
**व्याख्या**: नपुंसकलिङ्ग एकवचन के लिए प्रश्न — "यह क्या है?"

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### ● मध्यम प्रश्नाः (Medium Questions)

4. **प्रश्न**: एते के?
**उत्तर**: एते बालकाः।
**व्याख्या**: पुल्लिङ्ग बहुवचन के लिए प्रयुक्त सर्वनाम "एते" का प्रयोग हुआ है।

5. **प्रश्न**: ताः काः?
**उत्तर**: ताः महिलाः।
**व्याख्या**: स्त्रीलिङ्ग बहुवचन में ताः सर्वनाम का प्रयोग होता है।

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### ● कठिन प्रश्नाः (Difficult Questions)

6. **प्रश्न**: एषः कः? सः किं करोति?
**उत्तर**: एषः लेखकः। सः लिखति।
**व्याख्या**: दोहरे प्रश्न का उत्तर — एक व्यक्ति की पहचान और उसकी क्रिया दोनों बताई जाती हैं।

7. **प्रश्न**: एताः काः? एताः किं कुर्वन्ति?
**उत्तर**: एताः बालिकाः। एताः पाठयन्ति।
**व्याख्या**: स्त्रीलिङ्ग बहुवचन में सर्वनाम व क्रिया का मिलान।

8. **प्रश्न**: एतानि कानि? एतानि कुत्र सन्ति?
**उत्तर**: एतानि पुस्तकालि। एतानि पाठशालायाम् सन्ति।
**व्याख्या**: नपुंसकलिङ्ग बहुवचन में 'एतानि' का प्रयोग किया गया है।

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### ● अति कठिन प्रश्नाः (Very Difficult Questions)

9. **प्रश्न**: ‘कः’, ‘का’, ‘किम्’ — एते प्रश्नवाचक शब्द तीनों लिंगों में कैसे प्रयुक्त होते हैं?
**उत्तर**:
- पुल्लिङ्ग: कः (सः कः?)
- स्त्रीलिङ्ग: का (सा का?)
- नपुंसकलिङ्ग: किम् (तत् किम्?)
**व्याख्या**: यह प्रश्न लिंगों के अनुसार प्रश्नवाचक शब्दों के प्रयोग की समझ जाँचता है।

10. **प्रश्न**: "बालकाः पठन्ति" — इस वाक्य में सर्वनाम, संज्ञा, क्रिया पहचानिए।
**उत्तर**:
- सर्वनाम: एते
- संज्ञा: बालकाः
- क्रिया: पठन्ति
**व्याख्या**: यह वाक्य पुल्लिङ्ग बहुवचन रूप को दर्शाता है और व्याकरणिक विश्लेषण मांगता है।

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